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職業院校教材管理辦法調研工作彙報暨 文本起草啟動會在北京舉行

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 2017725日,教育部職業技術教育中心研究所在北京召開了職業院校教材管理辦法調研工作彙報會暨文本起草啟動會,來自職業院校教材管理辦法研制工作專家組成員,以及職教所教學室和教材發展部有關人員參加了會議。

會上,教育部職教所所長王揚南通報了職業院校教材管理辦法研制工作進展情況。他指出,當前職業教育教材管理存在着教材選用規範化不夠、教材出版準入缺乏标準、管理制度不落實、教材建設投入不足、隊伍有待加強、教材發布信息不暢通等六個主要問題。他就下一步工作思路提出了幾點建議:一是明确重點,進一步完善職業院校管理辦法體例框架; 二是改進組織工作,完善專家隊伍,補充法律專家;三是完善溝通機制;四是強化保障,對教材管理辦法研制工作給予更多支持。

東、中、西部調研組分别彙報了江蘇、浙江、湖北、四川、甯夏等省(自治區)職業院校教材管理現狀調研情況,并就制定職業院校教材管理辦法提出了建議。高等教育出版社高職事業部葉波副主任介紹了高等職業教育管理現狀的有關情況,華東師範大學職業教育與成人教育研究所徐國慶教授和沈陽師範大學徐涵教授分别介紹了美國、德國、日本、台灣等國家和地區的中等職業教育教材管理經驗及做法。

教育部教材局副局長劉宏傑就教材管理辦法的文本起草工作提出了幾點要求:一是調研工作與現有政策做比較,找出教材管理存在的短闆和漏洞,要持續關注,實事求是地找出真問題。二是繼續學習和研究《關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》,除意識形态強的課程教材由國家統編統審統用外,其他課程、行業、校本、數字化等不同類型的教材如何在規劃、編寫、審查、選用、監督等各個環節進行管理。三是對教材管理現狀要有清晰的認識。教材管理各關鍵環節要從有規定沒落實的、有規定難執行的、沒有規定等不同角度來考慮,或延續或調整或補充完善。四是制定的措施要有針對性、操作性和時代性。要明确國家、地方、學校等各方面的主體責任,注重處理好政府與市場的關系,責任到位、權限到位、監督到位。

會議最後讨論和修改了職業院校教材管理辦法的文本框架。

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